PID 15-36
Adquisición de competencias mediante el aprendizaje receptivo y el autoaprendizaje a través de modelos didácticos sustentados en conceptos umbrales
Universidad de Granada
11/2015
11/2017
Miguel Alaminos Mingorance
Victor Sebastian Carriel Araya
Ariane Ruffyalert
Elena González Andrades
Pascual Vicente Crespo Ferrer
Fernando Campos Sánchez
Boris Damian Jaimes Parra
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PID 15-34
Desarrollo e implementación de un módelo de aprendizaje práctico a través de Smarthphone mediante estrategias de repetición
Universidad de Granada
11/2015
11/2017
María del Carmen Sánchez Quevedo
Antonio Campos Muñoz
Ingrid Johanna Garzón Bello
Laura García 
Ismael Rodríguez
José Manuel García López
Miguel Angel Martín Piedra
Luis Arostegui
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PID 13-115
El cuaderno audiovisual como modelo de integroma en terapias avanzadas
Universidad de Granada
11/2013
11/2014
Miguel Alaminos Mingorance
José Manuel García López
Ingrid Johanna Garzón Bello
Fernando Campos Sánchez
Víctor Carriel Araya
Mario Rivera Izquierdo
Ana Celeste Ximenez Oliveira
Luis Javier Aróstegui Plaza
Ricardo Fernández Valadés
Miguel González Andrades
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PID 13-116
Aulas sin clases magistrales: la microlección audiovisual como nueva estrategia didáctica para el aprendizaje receptivo y el autoaendizaje
Universidad de Granada
11/2013
11/2014
María del Carmen Sánchez Quevedo
Antonio Fernández Montoya
Camilo Andrés Alfonso Rodríguez
Antonio Campos Sánchez
Miguel Ángel Martín Piedra
Giuseppe Scionti
José Manuel Viñuela Prieto
Luis Javier Aróstegui Plaza
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PAT 12-123
Plan de Acción Tutorial: "Orientación profesional a farmacéuticos, tecnólogos de alimentos y nutricionistas: farmaempleo, tecnoempleo, nutriempleo. Segunda Edición"
Universidad de Granada
11/2012
10/2013
Francisco Arrebola Vargas
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